✨ Ресурсный класс: путь в среднее звено

💙 Мы завершаем серию постов о детях с РАС, которым помогает модель «Ресурсный класс» обучаться в общеобразовательной школе. Сегодня расскажем о наших пятиклассниках, которые с 1 класса прошли всю программу начальной школы при поддержке специалистов РК и в этом году перешли в среднее звено.

✨ Вика, 11 лет
Родители Вики всерьез задумывались о коррекционной школе, так как у девочки были значительные пробелы в речи и поведении. Однако она уже умела читать и писать печатными буквами. После прохождения ПМПК стало ясно, что коррекционная школа — не ее вариант, и семья начала искать единомышленников для открытия ресурсного класса. К счастью, они нашлись.
В первом классе Вике было сложно привыкнуть к учебному процессу, поэтому поначалу она посещала занятия всего 1–2 часа в день. После наблюдения и анализа поведения куратор приняла решение о смене тьютора, а также скорректировала индивидуальную программу обучения.
На следующий год Вика уже занималась в регулярном классе с тьютором, чередуя групповые и индивидуальные уроки. В таком формате она успешно прошла всю начальную школу и была готова к переходу в среднее звено.
С сентября 2024 года Вика учится в 5 классе с тьютором: учит стихи наизусть, разбирает басни, ищет города по координатам, выполняет контрольные. А на переменах охотно общается с одноклассниками и даже сама предлагает им поиграть в слова.

✨ Юра, 11 лет
Пять лет назад трудно было представить, каким будет школьный путь Юры. При первой встрече с дефектологом одной из школ семье рекомендовали отложить поступление до 8 лет, сделать подготовительный год и посещать занятия всего 2–3 раза в неделю по 40 минут. Это означало бы, что сейчас он был бы третьеклассником…
Но семья решила пойти другим путем — требующим больших усилий, но открывающим больше возможностей. Они приняли участие в создании ресурсного класса.
Сейчас Юра учится в 5 классе, проявляет заметную тягу к знаниям, хорошо справляется со школьной программой и домашними заданиями. Он внимательно наблюдает за тем, о чем говорят и что делают одноклассники, и, возможно, со временем найдет среди них друзей с близкими интересами. Вернувшись из школы, он вполне способен приготовить себе простой обед, но потом может иногда забыть сесть за домашние задания.

💙 Достижения наших пятиклассников.
Вика и Юра с тьютором посещают 95% занятий в регулярном 5 классе ОЦ «Горностай», а на некоторых уроках, например, ИЗО и истории, занимаются без сопровождения. Они участвуют в учебном процессе, не создавая сложностей для одноклассников.
Можно с гордостью сказать, что в целом справляются с программой. Конечно, нагрузка стала выше, и к концу дня ребята устают, но это естественный процесс адаптации. Дети освоились в новой для себя локации — корпусе средней и старшей школы, умеют найти кабинет следующего урока, ходят в столовую на большой перемене. Ну и, как настоящие школьники, они уже освоили важный навык — списывать друг у друга!

✨ Самостоятельный путь домой — важный шаг к независимости
Одним из самых значимых достижений этого учебного года стало освоение маршрута из школы домой без сопровождения взрослых.
Путь разбили на контрольные точки, и ребята медленно, но планомерно отрабатывали каждую из них. И вот, к весне они научились добираться домой самостоятельно.
Для обычного школьника это может показаться простым и естественным, но для детей с РАС это огромный шаг, требующий внимания, концентрации и множества тренировок.

💙 Ресурсный класс — это не только про учебу, но и про развитие навыков, которые помогают детям становиться более самостоятельными и уверенными в себе!

---

💙 Благодарим наших любимых педагогов за труд и вклад в наших детей!
💙 Выражаем благодарность Ассоциация «Аутизм-Регионы» за помощь и поддержку!
💙 Благодарим администрацию ОЦ «Горностай», г. Новосибирск за сотрудничество!